安倍做解释与遮遮掩掩的历史教育
2014-06-12 23:50:11
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       南京大屠杀所在地的南京屠杀遗迹要申遗了。很好——记住历史当用一切文化手段。那场大屠杀过去已经77年,再不想办法,人们就会渐渐淡忘,如同人们正在或已经渐渐淡忘扬州三日、嘉定三屠、六零年以及“宁要社会主义的草、不要资本主义的苗一样”一样。     

   央视记者在日本街上拦住年轻人问:知道南京大屠杀吗?很多人茫然、懵懂、不好意思地显示无知。想必,这些年轻人可能对甲午海战日本海军以小胜大击败清国海军的胜利记得很清楚,也许能够熟悉地报出东乡平八郎、伊东亨佑这些“日本英雄”的名字。因为一种渲染一部分、掩盖一部分的历史教育,这些日本年轻人只能留下选择性的记忆,而且因为这种记忆的挑挑拣拣,形成一种历史偏见。

   看央视记者那种失望的表情,我心想,完全不必这样。你到北京街头,或者中国任何一个地方的街上拦住年轻的国人问他:你知道文化大革命吗?你知道反右斗争吗?你知道唐太宗大举进攻高丽国吗?你知道大秦帝国的英雄白起坑杀几十万赵国降卒吗?你知道成吉思汗大举进攻日本的失败吗?你知道革命根据地整风运动整死很多党员吗?你知道毛泽东把坚持说真相的彭德怀当成反革命吗?……年轻的人们会怎样反应?我敢说大多也会“茫然、懵懂、不好意思地显示无知”。因为,他的中学历史课本没有讲这些或者没有细讲,他的历史老师没有分析过这些历史事件。他的历史教育也是彰显一些掩盖一些,挑挑拣拣。结果,他一样形成了历史偏见,甚至无知。

    历史教育的不完整、不老实、不诚恳、不纯粹,在全世界都存在。罗素曾经批评爱国主义教育把别国的历史说得黑暗而把本国的历史说得光明。他认为这种教育就是战争的因子。他很深刻。他的哲学素养告诉他,真正的教育就是传授真知识,因为这种知识品格的形成而培育真正爱人类的人们,这样的人才有可能崇尚正义、捍卫公平、热爱自由、追求幸福。我相信,这样的人才算真正的爱国主义者——因为他首先爱人类,他必会捍卫本国人们的幸福而去跟一切非正义的势力斗争。而看不见真相的孩子,就会把历史课本抹黑的一切当成魔鬼,他仇恨敌人,但那敌人也许是虚构的。他因为这种恨,也许会跟本来良善的人们为敌,比如党卫军中的纳粹青年,他们会因为元首的描述和煽动仇恨犹太人。他们看见了历史课本里犹太人的丑恶,因而看不见自己眼前犹太人跟自己一样的五官和儿女情长。他们看见的不是犹太人,而是挑挑拣拣的历史课本里的概念“犹太人”。

    遮遮掩掩、挑挑拣拣的历史课本可能培育出对南京的惨痛无知的日本青年,从而让这样一个决定未来的群体变成未来大东亚侵略政策的狂热支持者。同样,这样的课本也会培育出对自己的历史疤痕一无所知的中国青年。他们会如何对待未来的中国?

    南京屠杀现场在申遗。我们有进步。很希望我们还可以再进步些,为文革诸多的遗址申报文化遗产,为反右的、六零年的很多尚能看到清晰历史印迹的场所申遗。如果我们痛心日本青年对南京的茫然和无知,那么,第一个警惕也许就是,对我们自己的青年的茫然和无知,要赶快做点儿什么。

       央视记者很起劲儿地播报日本安倍政策的荒谬,同时批评美国袒护日本。这些我都听进去了看进去了。但是同时我也看见,日本的在野党议员在国会上激烈地批评安倍,安倍没办法只好文辞委婉地解释再三。我又看见美国前国务卿布热津斯基批评美国现政府亚太战略的失误。央视的主要意思是让我这样的人看见安倍的狼狈和美国政府的荒谬。老实说,这我看见了。可我也看见了,日本议员大胆地在国家会议上跟首相的辩论,讨论问题公平而激烈。还有美国前领导对现任领导政策的指责,不光是大胆的、激烈的、毫无顾忌的,还是公开的、透明的、让美国全国和全世界都看见了的。我认为只有这样展开讨论和互相批评,国家才有可能找到正确的内政外交策略,国家才健康而强大,因为这样的国家自信,有包容,自然就有最大的机会融入正确智慧的意见。安倍道歉解释,让日本有了避免军国主义的机会。

       可我随即偷偷儿、阴暗地想——咱们还没有这种场面啊,咱们的议员还不批评。咱们的决策能不能最好?听公务员们都说,他们上班一半时间拿来学习中央和省市领导讲话了。注意,是学习,而不是讨论、争论、争辩,因此,我想,日本安倍如果真的错了,就有机会纠正,咱们,就很可怀疑。

     想来,这些学习中央讲话的公务员,一定说不上彭德怀想跟毛主席辩论最后身败名裂的事吧?彭德怀把自己当成日本议员了。这些事情,中学课本没讲,公务员们没学,宣传部长们淡忘了,或者选择遗忘了,因此,他们就一起学习上级精神了,毫无二致地表示拥护了,咱们的决策,就不可能像安倍的那样挨批了。咱们还有机会纳入好东西吗?就像五七年,因为大家一致拥护领袖的意见,马寅初的人口策略、梁漱溟的多元建设、彭德怀的刹住浮夸风建言就没有成为中国智慧的一部分。多么痛惜啊!

      想一下,要是安倍不挨批,今夜的央视新闻能这样痛快酣畅淋漓义正辞严吗?今夜,我们还如何爱国呢?


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